2021年武汉理工大学成人高考机电一体化技术(高起专)培养方案
一、培养目标:
本专业是培养德、智、体全面发展并能从事机电一体化产品和系统的设计、制造、运行的工程技术人才。学生通过学习可获得工程师的初步训练,适合到企事业单位从事技术及管理工作。
二、培养要求:
1.系统地掌握机械制图、力学、机械制造工艺等机械工程方面的基础理论、基本知识。
2.掌握电子技术、微机应用技术、检测与控制技术的基本理论和基本知识。
3.具有一定的机电一体化产品和系统的设计、制造、使用和维护的综合能力。
4.具有一定的计算机应用能力。
5.基本掌握一门外国语,有一定的阅读和翻译能力。
三、学历层次:高中起点专科;学习年限:2.5年
四、学习形式:网络教育
五、主要课程内容介绍
1.机械制图
点、线、面、体的投影,轴测图画法,工程制图的的国家标准,尺寸、公差、表面粗糙度的标注,零件图和装配图的识图。
2.工程力学
力的基本概念,杆件受力分析,杆件在外力作用下的强度、刚度的基本知识及基本计算。
3.电工与电子技术基础
电路的基本概念与基本定律,电路的分析方法,正弦交流电路、三相电路、电路的暂态分析,异步电动机、直流电机、半导体二级管和三级管,基本放大电路,集成运算放大器,正弦波振荡电路,直流稳压电源,门电路和组合逻辑电路,触发器、时序逻辑电路。
4.机械设计基础
主要内容:联接件中的螺栓、键、过盈联接的设计,传动件中的齿轮、蜗轮、链、皮带的设计;轴系零件中的轴、滑动油承、弹簧的设计。
通过学习,使学生掌握通用机械零件的设计原理和计算方法,具有运用标准、手册、图册查阅有关技术资料的能力。
5.机械制造工艺学
主要内容:机械制造工艺规程的制定、机械加工精度、机械加工表面质量,典型零件加工方法,工艺尺寸链解算,机械装配方法,以及夹具设计的基本原理和方法。通过学习,使学生初步具有从事机械制造工艺方面工作的能力。
6.机械制造装备设计
机械制造装备设计方法、金属切削机床设计、机床夹具设计、机械加工生产线总体设计。
六、教学进程表
机电一体化技术专业(高起专)
课程类别 | 序 号 | 课程名称 | 学分 | 考核 方式 | 各学期学分分配情况 | 备注 | ||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||||
必
修
课
程 | 公
共
课 | 思想道德修养与法律基础 | 3 | 考试 | 3 |
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| ※ |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 4 | 考试 |
| 4 |
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形势与政策 | 1 | 考查 |
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| 0.5 | 0.5 |
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网络学习导论 | 1 | 考试 | 1 |
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| ※ | ||
大学英语1 | 3 | 考试 | 3 |
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| ※ | ||
大学英语2 | 3 | 考试 |
| 3 |
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| ※ | ||
高等数学(上) | 5 | 考试 | 5 |
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| ※ | ||
高等数学(下) | 4 | 考试 |
| 4 |
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| ※ | ||
专
业
课 | 工程图学 | 5 | 考试 | 5 |
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| ※ | |
工程力学 | 3 | 考试 |
| 3 |
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| ※ | ||
电工电子技术 | 4 | 考试 |
| 4 |
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| ※ | ||
机械设计基础 | 4 | 考试 |
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| 4 |
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| ※ | ||
计算机辅助设计CAD | 2 | 考试 |
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| 2 |
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| ※ | ||
控制工程基础 | 2 | 考试 |
|
| 2 |
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| ※ | ||
金属工艺学 | 4 | 考试 |
|
| 4 |
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| ※ | ||
流体力学与液压传动 | 4 | 考试 |
|
| 4 |
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| ※ | ||
机械制造装备设计 | 4 | 考试 |
|
|
| 4 |
| ※ | ||
机电传动控制 | 4 | 考试 |
|
|
| 4 |
| ※ | ||
单片机应用系统设计 | 4 | 考试 |
|
|
| 4 |
| ※ | ||
机械制造工艺学 | 4 | 考试 |
|
|
| 4 |
| ※ | ||
数控技术 | 4 | 考试 |
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|
| 4 |
| ※ | ||
选 修 课 程 | 1 | 建筑艺术赏析 |
| 考查 |
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| ※ |
2 | 摄影艺术赏析 |
| 考查 |
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|
|
| ※ | |
3 | 茶文化赏析 |
| 考查 |
|
|
|
|
| ※ | |
4 | 瓷器赏析 |
| 考查 |
|
|
|
|
| ※ | |
实践环节 | 1 | 机械设计基础课程设计 | 2 | 考查 |
|
| 2 |
|
| ※ |
2 | 毕业实习 | 3 | 考查 |
|
|
|
| 3 |
| |
3 | 毕业设计 | 8 | 考查 |
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|
| 8 |
| |
总计 | 85 |
| 17 | 18 | 18.5 | 20.5 | 11 |
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毕业总学分:85 (其中:必修课72学分;实践环节13学分;) |
备注:“※”为有课件课程
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