2023年湖北自考02574交通安全考试大纲

  湖北自考课程考试大纲

  课程名称：交通安全

  第一部分  课程性质与目标

  一、课程性质与特点

  《交通安全》是交通运营管理专业的一门重要专业课程，属自然科学类基础必修课。 涉及铁路、公路、水运、航空和管道五种不同的交通运输安全管理，交通运输安全特性和影响因素及制作管理等。

  课程特点： 系统全面，重点突出，结构严谨，切合实际

  二、课程目标与基本要求

  1.应能概括了解铁路、公路、水路、航空和管道运输设备的基础知识，掌握其基本构造和基本原理;

  2.了解各种交通运输设备之间的相互关系，以及国内外交通运输安全概况;

  3.概括了解各种运输安全工作的组织管理，掌握其原理和方法;

  4. 了解和掌握交通安全特性及影响因素;

  5. 掌握交通运输安全分析与评价;

  6.了解和掌握铁路、公路、水运、航空和管道五种不同的交通运输安全管理。

  三、与本专业其他课程的关系

  《交通安全》是交通运营管理专业所要掌握的一门重要专业课程。本课程与本专业其他课程有着密切的关系，是学生为今后学习专业课理论及实践课程或从事交通运输工作打下一个良好的基础。

  第二部分  考核内容与考核目标

  1

  一、学习目的与要求

  通过对本章的学习，在了解我国交通运输安全的基本特点，重点了解我国交通运输安全管理存在的问题，安全在运输中的意义，以及我国运输安全生产的基本方针与原则。

  。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)国内交通安全概况(一般)

  识记：国内交通安全概况，交通运输安全管理存在的主要问题;

  理解：安全在运输生产中的地位和意义;

  应用：运输安全生产的基本方针与原则。

  2

  一、学习目的与要求

  通过对本章的学习，在了解安全的内涵与特性的基础上，重点理解和掌握交通安全的影响因素，掌握交通运输的安全保障系统。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)安全的内涵与特性(一般)

  识记：安全的基本概念及相互关系。

  理解：安全的普遍性与交通运输安全的特殊性。

  交通运输安全的影响因素(一般)

  识记：单运输影响分析、各种因素相互影响分析。

  理解：给了因素影响分析。

  交通运输安全保障系统(重点)

  识记：交通运输安全保障系统的特征;

  理解：交通运输安全心理保障;

  应用：交通运输安全保障系统的结构。

  3

  一、学习目的与要求

  通过本章学习，要使学生理解了解铁路信号、闭塞等设备的运用和主要作用。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)交通安全运输分析(一般)

  识记：概述、统计图表分析法、因果分析图法。

  理解：安全检查表分析，预先危险性分析，事件树分析，事故树分析。

  (二)交通运输安全评价(次重点)

  识记：安全评价概述。

  理解：安全检查表评价法，作业条件危险性评价法。

  应用：概率安全评价法，安全综合评价。

  4

  一、

  通过本章学习，使学生了解旅客运输安全管理、货物运输安全管理、驾驶员安全管理.危险货物运输安全管理，理解车辆运行安全管理，重点理解并掌握运输企业安全管理和道路运输安全管理法规及安全管理体制等内容。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)旅客运输安全管理(重点)

  识记：客运企业的部门职责及企业对客运的安全管理，

  理解：客运站安全生产管理，客运合同中旅客与承运人的安全义务;理解客运站管理现状，客运站安全影响因素分析，评价指标的确定及说明;

  应用：《道路旅客运输及客运站管理规定》，出租汽车旅客运输安全管理。

  (二)道路货物运输安全管理(重点)

  识记：零担货物运输安全管理，整批货物运输安全管理;

  理解：集装箱货物运输安全管理;

  应用：大型特型笨重物件运输安全管理，超限运输车辆的安全管理。

  (三)驾驶员的安全管理(重点)

  识记：驾驶员安全管理的内容;

  理解：驾驶员职业适宜性选择，营运驾驶员的安全教育;

  应用：驾驶员素质与安全驾驶的关系， 驾驶员的行车安全规定，安全分析。

  危险货物运输安全管理(重点)

  识记：危险货物的分类及其主要特性;

  理解：危险货物的包装与标志;

  应用：危险货物运输安全管理，

  车辆运行安全管理(次重点)

  识记：车辆运行安全管理机构及其职责，汽车技术状况标准;

  理解：汽车运行安全规定

  应用：行车遇险时的防护与急救 ，案例分析。

  (六)道路运输企业安全管理次重点)

  识记：道路运输企业安全管理的内容，道路运输安全管理的主要措施;

  理解：道路运输企业的安全综合管理，道路运输安全管理立法及安全管理体制;

  应用：道路运输安全管理立法，道路运输安全管理体制。

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  一、学习目的与要求

  通过本章学习，要使学生理解了解铁路运输安全系统管理，理解铁路旅客运输安全管理，铁路货物运输安全管理，重点了解铁路行车安全管理，我国铁路运输安全管理发展方向。

  二、考核知识点与考核目标

  (一) 概述(一般)

  识记：铁路运榆安全管理特点， 铁路运输安全管理的法规依据;

  理解：铁路运榆安全系统管理的基本内客，国内外铁路运输安全系统管理动向。

  (二) 铁路旅客运输安全管理(重点)

  识记：铁路客运安全管理的意义，铁路客运安全的内容，

  理解：铁路客运事故种类和等级，铁路客运事故的预防与处理;

  应用：铁路客运安全管理的加强，案例例分析。

  (三)铁路货物运输安全管理(次重点)

  识记：铁路货运安全管理的意义;

  理解：铁路货运事故种类和等级;

  应用;铁路货运事故的预防与处理,案例分析.

  (四)铁路行车安全管理(次重点)

  识记：铁路行车安全管理的意义，我国铁路的行车安全管理现状;

  理解：铁路行车事故种类和等级，铁路行车事故的预防与处理

  应用：铁路行车事故救援，行车作业人身安全，案例分析。

  (五)我国铁路运输安全管理发展方向(一般)

  识记：科技强路，提高铁路设备质量，

  理解：我国铁路运输安全管理的对策。

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  一、学习目的与要求

  通过本章学习，要使学生理解了解水路运输安全系统管理目的和意义，船舶因素与水上交通运输安全，理解航道因素与水上交通运输安全，重点了解我国石油海上运输安全体系建设，海上典型安全事故剖析。

  考核知识点与考核目标

  (一)概述(一般)

  识记：水路运输安全管理的目的和意义

  理解：海运发达国家海上运输安全管理体系的特点，中国水上安全管理现状的评价。

  人为因素与水上交通运输安全(次重点)

  识记：人为因素研究的目的意义;

  理解：人为因素与船舶运输安全

  应用：船公司用人标准与船员适任性应具备的素质

  船舶因素与水上交通运输安全(一般)

  识记：船舶因素 与海事的关系，船舶安全状况的现状;

  理解：船舶安全状况的影响因素分析。

  航道因素与水上交通运输安全(一般)

  识记：影响航行安全可靠性的因素，航道条件的可靠性分析;

  理解：加强航道条件可靠性促进安全的方法。

  我国石油海上运输安全体系建设(一般)

  识记：我国石油海上运输安全体系建设现状，政策建设。

  海上典型安全事故的剖析(一般)

  识记：海上安全事故概，“翡翠海”沉没事故剖析;

  理解：“盛鲁”轮火灾沉没事故剖析，“11.24”特大海难事故剖析。

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  一、学习目的与要求

  通过本章学习，要使学生理解了解航空运输体系，理解航空运输安全管理，民航运输机场的安全管理，重点了解航空公司安全管理。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)概述(一般)

  识记：航空运输体系，航空运输安全和可接受的安全水平。

  (二)航空运输安全管理(次重点)

  识记： 领导重视，全员配合,职责明确，以人为本， 建立法规，完善制度，有法必依,违法必究”

  理解：预防为主，常抓不懈，严格要求，不断进步，加强基础设施建设，加大安全投应用：教育和培训齐头并进，不断提高全体员工的安全素质和技能

  (三)航空运输安全管理体系的建立(次重点)

  (四)航空客货运输安全管(重点)

  应用：航空旅客运输安全管理，航空货物运输安全管理。

  民航运输机场的安全管理(次重点)

  识记：机场运行概况

  理解：安全管理组织机构及职责，机场安全管理的主要内容;

  应用：空中交通服务单位的安全管理，案例分析。

  航空公司的安全管理(重点)

  识记：航空公司安全管理体系;

  应用：飞行安全管理， 案例分析。

  第三部分  有关说明与实施要求

  一、考核的能力层次表述

  本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

  识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

  理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

  应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

  二、教材

  指定教材:《交通运输安全》顾正洪编著，东南大学出版社 2016年

  三、自学方法指导

  1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

  2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

  3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

  4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导，明确各层次(步骤)间的逻辑关系。

  四、对社会助学的要求

  1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

  2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

  3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

  4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

  5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

  6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

  7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

  8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：

  五、关于命题考试的若干规定

  (包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)

  1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

  2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为50 %、"理解"为40%、"应用"为10%。

  3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2.

  4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

  5、试题类型一般分为：单选题、名词解释题、简答题、论述题、案例题等。

  6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

  六、题型示例(样题)

  一、单项选择题

  安全评价的程序有(   )

  A、危险因素辨别与分析  B、危险等级   C、危险指数   D、安全检查表

  二、名词解释题

  安全分析

  三、简答题

  建立安全管理体系有哪10各步骤

  四、论述题

  人为因素与水上交通运输安全的关系